以下，從我的個人教學經驗出發，幫大家來進行簡單分析這種狀況發生的原因。
原因一
報考策略失誤
一些考生一味追求名校，報考名單上全部是一本院校。在開考初期，考生如果還沒能熟悉考試環境，表現出積極的考試狀態的話，就很容易接連遇到失敗。比如四川音樂學院、比如星海音樂學院、比如武漢音樂學院，幾所學校一口氣考下來，有可能顆粒無收。
原因二
心理應對失誤
?？?，真正意義上的千軍萬馬過獨木橋，真正意義上的天南地北同臺競技。你覺得你專業水平還行，那些有著資深音樂家底和童子功的學生對你笑而不語；你覺得你長的還算出眾，那些身高170體重90斤的北方氣質骨感美女對你笑而不語；你覺得你突擊半年的專業好像還行，那些高中就讀藝術高中，從高一就開始正經“玩”專業的大仙們，那些為了藝考備考全力以赴挑燈夜戰堪稱脫了半層皮的小哥哥小姐姐們對你笑而不語。此刻，現實給了你公正的回答。你就像一顆自以為耀眼的小水滴，落入了考生的汪洋，瞬間被潮水淹沒。
原因三
學藝不精
學生們多是十來歲的年紀，判斷力差，加上多數的學生家長都對音樂藝考不甚了解，這時如果沒能找到合適的專業教學環境，就容易跑偏。這里要肯定的是，藝考學習還是非常需要教師指導的，真正有經驗的教師能夠幫助學生有針對性的制定學習計劃，當然，還有最為重要的一點——富有責任感。我對專業課教師責任感的理解是：不回避問題，不誤導問題，甘于和學生一同成長。學生在專業學習中暴露出的問題要及時指出，但如果遇到拿捏不準的地方也不要急于給學生下定論，以免誤導學生。老師自己要保持學習的狀態，這才能保證自己能有長流不斷的一桶水，才能保證從這一桶水中為學生舀出適合他的一碗水?？上У氖?，市場經濟之下，能抱有這樣想法的人著實太少了，這就直接導致學生們會在學習中遇到誤導而不自知，受到太多盲目的鼓勵而不自知，最終失敗也就不可避免了。學藝不精這點我更多指向的是外部客觀原因。
在這里我告訴桂林藝考培訓的同學們：藝考，另一條坎坷的路，遇到什么樣的人，拜到什么人為師都是機緣巧合。遇上了，是有緣，是命中注定；但是最重要的是打鐵還得自身硬，只有把內部條件抓牢固，才能在藝考的旅途上披風斬荊！
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